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　　11月3日上午，2024未來科學(xué)大獎周-獲獎?wù)邔υ捛嗌倌昊顒釉谙愀劭茖W(xué)館舉辦。2024未來科學(xué)大獎-生命科學(xué)獎獲獎人鄧宏魁，物質(zhì)科學(xué)獎獲獎人張濤、李亞棟，數(shù)學(xué)與計算機科學(xué)獎獲獎人孫斌勇出席活動，向約300名青少年作科普報告，并與青少年分享自己成長、求學(xué)、科研的故事。

　　香港青年科學(xué)院院長化學(xué)系，香港城市大學(xué)副校長、生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)系講座教授岑浩璋，圣士提反女子中學(xué)中五學(xué)生張詩欣共同主持活動?，F(xiàn)場座無虛席，來自香港津貼中學(xué)議會，香港直接資助學(xué)校議會，政府中學(xué)校長協(xié)會的學(xué)校學(xué)生，以及包括地利亞修女紀(jì)念學(xué)校、香港國際學(xué)校、百卉九江書院等20余所大灣區(qū)中學(xué)的同學(xué)們青春洋溢，熱情高漲?；顒油骄€上直播，讓更多青少年朋友與科學(xué)愛好者共同感受科學(xué)的魅力。

　　現(xiàn)場，科學(xué)家與同學(xué)們進行了深入的交流與對話，不僅激發(fā)青少年對科學(xué)的熱情，讓他們感受到科學(xué)的魅力，同時啟發(fā)他們的科學(xué)創(chuàng)新思維，鼓勵他們勇于探索未知。希望通過科學(xué)家與青少年面對面交流的形式，點燃青少年無限的創(chuàng)造潛能與科學(xué)想象力，為他們未來的科學(xué)之路播下希望的種子。

　　鄧宏魁：逆轉(zhuǎn)生命時鐘，觸摸再生之門——化學(xué)重編程

　　2024未來科學(xué)大獎-生命科學(xué)獎獲獎?wù)哙嚭昕蚯嗌倌曜骺破請蟾?。鄧宏魁教授以《轉(zhuǎn)生命時鐘，觸摸再生之門——化學(xué)重編程》為題，向同學(xué)們科普了其在化學(xué)重編程及再生醫(yī)學(xué)的研究成果，展示了這一技術(shù)在治療I型糖尿病等重大疾病和改善衰老方面的巨大潛力，同時也為同學(xué)們帶來了科學(xué)探索的啟示和激勵。

　　他指出，化學(xué)小分子可以提供外部刺激信號誘導(dǎo)細胞命運重編程，而通過使用化學(xué)小分子獲得具有分化能力的“種子細胞”，這一方法最為理想。而從體細胞核移植、誘導(dǎo)多能干細胞（iPS）技術(shù)到化學(xué)重編程，自己與團隊共同經(jīng)歷了十多年的探索，并最終在2022年，成功使用化學(xué)小分子將人類體細胞重編程為多能干細胞（hCiPS細胞）。

　　在鄧宏魁教授看來，化學(xué)重編程技術(shù)的成功應(yīng)用，預(yù)示著未來醫(yī)療將發(fā)生深刻的變革，為治療重大疾病和改善衰老提供新的手段。古往今來人類對于再生、重返青春的美好愿望或?qū)⒊蔀榭赡堋?/p>

　　張濤、李亞棟：單原子催化，物質(zhì)合成與制備的極限與邊界

　　2024未來科學(xué)大獎-物質(zhì)科學(xué)獎獲獎?wù)邚垵⒗顏啑澐謩e向青少年作科普報告。他們以《單原子催化》為題，通過詳細介紹單原子催化的概念、發(fā)展歷程、應(yīng)用和科學(xué)意義，向青少年們展示了科學(xué)探索的魅力和力量。

　　張濤教授指出，從納米到單原子，催化科學(xué)不斷追求原子利用率的最大化。張濤團隊通過高分辨電子顯微鏡、光譜技術(shù)以及理論計算等手段，建立了單原子催化劑的綜合表征模式，成功實現(xiàn)了近50種單原子催化劑的制備。

　　他表示，單原子催化已在多種不同反應(yīng)中表現(xiàn)出優(yōu)于傳統(tǒng)催化劑的性能，如尾氣凈化、精細化學(xué)品合成、雙碳能源轉(zhuǎn)化單原子催化展現(xiàn)出了顯著的優(yōu)勢，為實現(xiàn)雙碳目標(biāo)和極端環(huán)境下氧/碳資源利用提供核心技術(shù)，為現(xiàn)代化工綠色化、高效化發(fā)展注入新的活力。同時，AI+SAC為精準(zhǔn)多相催化提供了機遇。

　　李亞棟教授向青少年觀眾介紹了自己的成長故事，他從安徽師范大學(xué)化學(xué)系學(xué)士開始，經(jīng)歷了高中化學(xué)教師、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)碩士及博士等階段，最終成為清華大學(xué)化學(xué)系教授，而他的學(xué)術(shù)生涯始終圍繞著化學(xué)與催化領(lǐng)域。

　　他指出，單原子催化劑與傳統(tǒng)工業(yè)（納米）催化劑相比， 具有活性位點均一、原子級分散，100%的原子利用率，可能是現(xiàn)代化學(xué)、化工、制藥、能源、新材料等行業(yè)發(fā)展升級換代的關(guān)鍵技術(shù)——新質(zhì)生產(chǎn)力突破口。

　　在他看來，單原子催化具有廣闊的應(yīng)用前景，特別是在能源、環(huán)保、化工等領(lǐng)域。其高效的催化性能有望推動相關(guān)產(chǎn)業(yè)的升級和轉(zhuǎn)型。他鼓勵同學(xué)們要讓興趣做自己的老師，樹立高遠的人生理想，腳踏實地，仰望星空。

　　孫斌勇：從簡單到復(fù)雜，詳解“數(shù)與集合”

　　2024未來科學(xué)大獎-數(shù)學(xué)與計算機科學(xué)獎獲獎?wù)邔O斌勇教授向青少年作科普報告。孫斌勇教授以《數(shù)和集合》為題，向同學(xué)們介紹了實數(shù)、正實數(shù)、實數(shù)的乘法，以及“從簡單到復(fù)雜”的數(shù)學(xué)概念。他介紹了現(xiàn)代數(shù)學(xué)的語言——集合與集合的構(gòu)造，以及整數(shù)、有理數(shù)，并通過一系列習(xí)題幫助同學(xué)們加深對這些基礎(chǔ)數(shù)學(xué)概念的理解。

　　獲獎?wù)邔υ捛嗌倌辏鹤尶茖W(xué)相伴少年成長

　　針對同學(xué)們提出的“培養(yǎng)科學(xué)興趣的建議”“人工智能在生命科學(xué)中的應(yīng)用”等青少年提問，鄧宏魁教授建議同學(xué)們利用課余時間參與高校及科學(xué)公益組織的科學(xué)體驗活動，幫助發(fā)現(xiàn)自己的科學(xué)興趣點。另外，他還表示，人工智能的發(fā)展正在改變生命科學(xué)的研究范式，化學(xué)重編程領(lǐng)域未來也將運用AI來建立細胞的大模型并進行一些預(yù)測工作。

　　針對“在科學(xué)研究的征途中是否會遭遇動搖，以及如何有效應(yīng)對科研挫折”的青少年問題，李亞棟教授指出，每位科學(xué)家在科研道路上都無可避免地會經(jīng)歷挫折與挑戰(zhàn)，內(nèi)心也曾有過動搖的瞬間。然而他強調(diào)，不同的理想、目標(biāo)和追求會對個人的行動有不同的要求。關(guān)鍵在于，要清晰地界定自己的目標(biāo)，并充分施展自己的專長與優(yōu)勢。

　　張濤教授則以生動的實例進一步闡述，科研工作中遭遇瓶頸或挫折實屬常態(tài)，關(guān)鍵在于我們能否靈活轉(zhuǎn)換思維。有時候，某項研究在當(dāng)前課題下可能陷入困境，難以突破，一旦將其應(yīng)用于其他相關(guān)領(lǐng)域，卻可能意外地綻放出別樣的光彩，帶來意想不到的驚喜與收獲。

　　圍繞“研究數(shù)學(xué)的初衷”“李群表示論對科學(xué)領(lǐng)域的影響”等青少年提問，孫斌勇教授表示，他從小數(shù)學(xué)成績就很好，性格也比較隨遇而安，后來恰巧得到了導(dǎo)師的引領(lǐng)，就在數(shù)學(xué)這一學(xué)科一步一步的做下來了。在李群表示論方面，孫斌勇教授指出，李群表示論與量子力學(xué)之間存在著密切的聯(lián)系，它們共同構(gòu)成了數(shù)學(xué)和現(xiàn)代物理學(xué)的重要組成部分，并且為我們提供了一種描述時空變換和物理系統(tǒng)對稱性的有力工具，目前他的研究主要應(yīng)用于數(shù)字化問題中的基礎(chǔ)性工作。

　　值得一提的是，現(xiàn)場觀眾所佩戴的參會證，巧妙地化身為“種子卡片”。當(dāng)這些卡片被溫柔地埋入土壤，并予以灌溉之時，種子便會悄然生根發(fā)芽，這一設(shè)計不僅富有創(chuàng)意，更象征播種科學(xué)的種子，期待這顆種子能夠在同學(xué)們心中綻放。

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